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一边是自然资源丰富,一边是发展相对滞后... ...看“熊猫家园”教育如何突围!
构建高质量教育体系办好人民满意的教育必须补齐发展短板深化教育改革破解教育难题
舍得投入是关键
也就是说,每年花在教育上面的经费,只会越来越多,平均花在每个学生身上的钱也只会越来越多。
只有努力保障教育经费在公共预算中的占比,平武县的教育均衡发展、教师队伍的建设、对农村留守儿童的守护,才不会是无源之水,无本之木。
优质均衡是核心
“优质均衡”就是要促进教育资源的合理分配,不断扩大优质教育资源供给,保障教育公平,为每个孩子提供公平而有质量的教育。
面对县城挤、乡村空的需求矛盾,面对一定时期优质师生外流或向县城单向集中的现象,应该如何保证教育公平,提升教育质量?如何解决山区孩子“好上学”和“上好学”的问题?
平武县的答案是:促进教育资源集中集约,以及扩大优质资源供给。前者注重教育资源的有效利用,后者注重教育资源的有效保障。
平武县在深入调研后,根据自然资源以及人文环境特征,在宜留则留、宜调则调、宜改则改的要求下开展校点布局调整,先后整合了23所农村小微学校。全面提高了教育资源配置和使用效率。
为了扩大优质教育地供给,平武县在县城和重点场镇新建和改扩建幼儿园6所,建设寄宿制学校23所,加强农村教师周转房等“双安”工程建设。
优质教育均衡,需要落实立德树人根本任务
在节目中姜书记讲到:教育不能千篇一律、千校一面,而要千姿百态、千帆竞发。我们立足实际,强化特色教育资源供给,真正做到“三个全过程融入”。平武县将生态文明教育、优秀传统文化教育、安全教育三个方面与义务教育进行全过程融入,坚持“五育并举”, 全面发展素质教育。
作为教育发展的核心,教师资源是优质教育资源的重要组成部分。
保障教师资源,需要老师们能在平武留得下,留的好。平武县通过建设教师人才公寓、教师周转房,落实乡村教师补贴等措施,做到了待遇留人、感情留人、事业留人。2022年,平武县直接招聘中小学教师31名,其中5名具有研究生以上学历。突破了“招才难”的问题。
除了保障教师待遇,平武县努力让留下来的的教师能有发展。通过为“名师工作室”提供专项经费支持、开展“教师技能大比拼”系列措施,推进了教师队伍素质整体提升。
与此同时,平武县通过与省内外高校,以及与浙江省衢江区强化合作,建立教学教研实践基地,“双向送派”优质教师84名,通过跟岗实训、举办区域协作班等举措,让外地名校名师助阵平武教育,让山区学生在家门口就能享受城市的优质教育。
通过保障优质教师资源,平武师资力量得到了有效提升,近三年本科上线率提高到50%,越来越多的学生选择在平武就读。
真心关怀是保障
姜书记介绍,平武县主要在“兜底”“帮扶”“搭台”三个方面下功夫。
一是落实“两免一补”等各类资助政策,自筹750万元建立教育扶贫救助基金,近三年发放资金救助3475万元,帮助3万余名农村困难留守儿童就学。为困难学生“兜底”。
二是通过构建政府主导、学校和社会广泛参与的帮扶格局,将帮扶措施落到实处。
三是通过构建家校共育平台,让老师走进学生家里常态化“家访”,让家长通过“校园开放日”走进学校,调动家庭参与教育的积极性。
让“教育有保障”落到实处,这就是平武的“底气”。
教育是最大的民生工程,一头连着国家大计,一头连着千家万户。县域是经济社会发展的细胞,县域教育的发展,关乎每一个学生的梦想,每一个家庭的未来。让我们关注教育发展,与时代一路同行。
下期节目预告
▌本文来源:四川省教育融媒体中心